"Relacionar la vida" permet crear un espai compartit per nens i nenes amb edats compreses entre els 10 i 12 anys, i adults amb malalties mentals, on donar cabuda i possibilitats a una particular manera de treballar aspectes de sensibilització en la diversitat.
És un projecte d'aproximació i coneixement de l'àmbit de la salut mental per als alumnes i d'integració i participació per a les persones que pateixen una malaltia mitjançant la creativitat «aquí i ara» del grup i la pròpia escola. És per això que el projecte està definit com co-creatiu, ja que l'objectiu és bidireccional i estableix una relació on tots dos col·lectius tenen grans valors per aportar l'un a l'altre a partir de la seva experiència.
La iniciativa va néixer el 2010 a l'Escola Benviure de Sant Boi de Llobregat, partint de la idea original de Susanna Cebrián, col·laboradora habitual de Imagina i especialista en tècniques d'expressió i creativitat aplicada. Amb el transcurs dels anys, l'experiència s'ha consolidat com una emocionant realitat i ja arriba a un bon nombre d'escoles en les que seguim gaudim d'aprenentatges i instants irrepetibles.
Premi Obertament a activitats de contacte social contra l'estigma
Formació de grups i estructura del procés
El projecte va dirigit, per una part, a grups d’alumnes de escoles de primària amb edats compreses entre els 10 i 12 anys i, per altra banda, persones adultes que han viscut en primera persona la malaltia mental.
Generalment cada grup o experiència donaria cabuda a 15-25 alumnes i 3-5 adults, 1 docent i 1 dinamitzadora coordinadora d’intervenció. Totes les sessions es realitzen a l’entorn escolar i en horari lectiu.
Temporalitat de les trobades
Les trobades de les persones participants consten de set sessions al llarg d’un trimestre, un cop per setmana, durant una hora i mitja per sessió.
Desenvolupament de les trobades cocreatives
Les trobades cocreatives tindran com a fi, viure una experiència creativa, on tots els participants, sobretot, gaudeixin de l’experiència de crear i compartir amb la complicitat de la resta del grup. Per aquesta fi, tractarem d’estructurar el taller, sempre que sigui possible en tres parts:
- Dinàmiques de grup:
Plantejarem diferents propostes on els participants tinguin la oportunitat de reconèixer la diversitat i riquesa de les diferents qualitats de cada persona, com a integrants d’un mateix grup.
Aquestes dinàmiques, senzilles i amenes, serviran per profunditzar en els valors de la comunicació com ara la escolta, la atenció, el respecte i sobretot el valor de l’altre.
- Joc creatiu:
Aquesta part de la trobada, proposarà un joc creatiu relacionat amb les diferents arts, ja siguin vingudes del teatre, el clown, el dibuix, la plàstica, etc...
Son la llavor vivencial de l’experiència que volem compartir i que només pot ser creada amb l’espontaneïtat del moment.
- Recollida de l’experiència:
La recollida del taller, que serà la mateixa per a tots els grups en cada sessió, tractarà de deixar testimoni de l’experiència en el que hem compartit, el que hem sentit, el que ens ha sorprès, el que ens “ha tocat” en la nostra part més humana amb la nostra relació amb els altres.